分項計畫一:提昇學習成效與全程關懷工程計畫(學輔成效提昇工程)

  1. 強化「學生學習資源中心」各項服務項目,並推廣至各系持續運作,協助學生分析自我學習歷程;並以同儕互動學習模式,激發學生自主學習動機,有效破除學生學習障礙,進而提升其學習效率,強化學生學習自信心落實學生終身學習之態度。
  2. 持續強化本校新生定向輔導,針對學生個別差異,進行適性關懷與輔導;推動互動式分享學習與閱讀活動,深化學生自主學習動機及人文氣息,以豐富思維視野與觀點,營造書香校園氛圍;並藉由多元化講座,透過楷模學習分享,激發學生生涯開展。
  3. 強化課業輔導支援制度,推動同儕課輔教學,並藉由測驗診斷學生學習困擾,給予個別適切轉介服務,以協助學生適應大學校園學習環境,有效降低學習困擾因素;同時加強落實成績預警與輔導機制,協助學生加強專業技能,提升學業成就。
  4. 實施生涯測驗,協助學生認識個人興趣特質,建立生涯目標;並透過個別化諮詢服務,了解學生學習差異,培養有效運用學習策略之能力,以增進個人自信,提升學習成效。
  5. 統合相關線上生涯問卷實施,並融入新生個人E-portfolio中,以建構俾利新生進行生涯探索之e化機制;同時,整合本校之專業、通識與潛在課程以及U-CAN平台,並融入於學生E-portfolio中,俾利讓學生建立其學習養成計畫。
  6. 於學生E-portfolio中建構完成可呈現其多元學習歷程之e化檔案系統,讓全校學生不僅可以隨時檢視自己在校學習歷程成果,亦可成為其未來求職電子履歷重要基礎。
  7. 將本校自行開發之Moodle數位學習平台整合融入於教師個人E-portfolio中,讓全校教師可以隨時檢視及上傳其個人教學數位檔案。
  8. 於導師個人E-portfolio中建構所屬班級學生線上預警之e化機制,提供全校導師諸如:缺課及成績預警等線上訊息,強化線上學生學習預警機制。
  9. 於全校師生E-portfolio中建置Office Hours線上預約資訊系統,俾利學生預約教師Office Hours,促進本校學習輔導機制之落實。

分項計畫二:精緻課程規劃與教學品保工程計畫(課程品保精緻工程)

  1. 持續強化「教師教學資源中心」運作與功能,統整協助教師教學資源,優化教學助教制度,並精緻化數位教學環境,以提升教師活化教學及數位教材製作能力。
  2. 持續辦理活躍教學工作坊,透過教師社群的同儕教學經驗交流,整合不同教師的教學訣竅及經驗回饋,激發教師各種創意教學方法,研討取代傳統單向的知識傳授教育。
  3. 精進教學評量及意見回饋機制,落實教學評鑑;並透過教學傑出教師選拔及傳承分享,整體提升本校教學品質。
  4. 透過院系教學品保評鑑機制之推動,以及積極輔導教師考取相關專業證照,並透過業界實務師資交流分享,強化教師實務教學能力。
  5. 發展各系學生核心能力指標,並透過基礎課程與專業課程之課後補救教學措施的積極推動,以提升本校學生關鍵能力。
  6. 深化通識課程的探討,使其融入學生生涯和各系專業領域;同時,製作優質通識的數位課程,結合本校資訊化校園建設,俾利博雅教育之推動。
  7. 持續推動各系與業界接軌,以優化各系本位課程地圖,進而具體開展有助學生提升其就業力之課程、證照及實習的輔導體系。

分項計畫三:永續全人教育與新約翰人工程計畫(全人教育永續工程計畫)

  1. 辦理大一品格宣言活動,運用同儕力量相互提醒,以建立學生正確品格觀念,並輔以品格教育專題演講及以行動將品格傳出去系列活動,強化品德倫理教育;舉辦品格教育體驗營活動及專業倫理系列講座及活動,培養學生正確之職場倫理及價值觀。
  2. 強化服務學習中心,透過系統化推動服務學習課程,辦理基礎教育訓練,強化學生服務學習概念,並從實際參與各項社區服務工作中,增進實踐能力,以具備尊重多元、關懷社會之公民意識。此外,積極舉辦種仔教師工作坊,以提升教師服務學習教學知能,並推動各系開設具服務學習意涵之專業課程,讓學生從做中學提升學生專業能力。
  3. 持續提供多種英語線上學習平台,開設英檢課外輔導班,以及發行英語學習護照,並舉辦各式英語學習競賽,以提高學生學習動機與興趣。同時持續大一英文小班教學制,規劃教師協同授課模式,以利提升學生英文能力。此外,透過商用英文、口語訓練等專業英文,加強學生職場會話及簡報能力,提高學生職場競爭力。
  4. 積極推動全校各院系輔導學生至海外進修並舉辦多場國際交流活動,增加學生對跨國文化的了解。此外,帶領學生參與國際志工服務學習,以開擴學生全球視野,培養具國際觀及人文關懷之社會青年。
  5. 透過藝文系列講座、工作坊及展演活動的舉辦,提升校內師生對人文藝術的興趣及涵養;並藉由定期藝文創作競賽的舉辦,提升學生生活美學之素養,增加其藝文素養;另透過建立北海岸藝術家之數位典藏,培養學生對人文美學藝術的欣賞與尊重。
  6. 擴展校園數位學習資源,持續充實本校機構典藏知識資料庫、電子書、視聽資料等學習資源,建置優質的數位知識自學環境,透過推廣活動及教育訓練,培養讀者整合與利用數位知識資源之能力,以提供教師精進成長與學生自主學習之資源與管道。
  7. 推動「聖約翰創造力中心」,辦理創新、創意、創業課程,規劃培育學生創造力之各類展示、教育訓練、觀摩活動,激發全校師生創新能力。

分項計畫四:厚植職涯輔導與就業接軌工程計畫(職輔就業厚植工程計畫)

 

  1. 持續強化職涯發展資源中心相關學生職涯性向諮商探索及就業輔導機制,協助學生進行職涯探索與規劃,並檢視自我職涯進路,以協助學生及早培養個人職能。
  2. 舉辦職涯系列講座活動,充分提供學生相關職涯與職場資訊,以協助學生培養全方位的職場知能,強化職場競爭力;同時舉辦創業講座,並透過創業輔導班之輔導與校園創業競賽活動,增進學生對未來創業的了解。
  3. 推廣各系辦理專業證照考照班,輔導學生考取證照,加強學生就業競爭力;同時邀請業界專家進行產業趨勢講座及企業參訪活動,提供師生與企業主面對面雙向溝通的機會,協助學生了解目前產業趨勢及所需技能,俾利其思考調整個人修課方向。
  4. 拓展校外實習資訊平台,以及推動全校性實習輔導機制,以保障學校、學生與企業三方面之權益;並透過企業實習引導,以有效提升學生專業能力與實際職場訓練。此外,針對參與企業實習的學生及畢業生,進行意見回饋調查,俾利學校之改進。
  5. 充實產學媒合平台資料庫,增加產學合作媒合機會;並將各項產學合作成果製作成各式教材及教具,回饋至實務性導向課程,加強教學與實務之連結,以培養具備多元技能且符合產業需求之人才。
  6. 強化系友會功能,充實校友資料庫,以期透過學長姐就業媒介,讓學生能有更多工作機會;同時推動各系協助調查畢業生流向與雇主滿意度調查,分析瞭解職場需求與課程的關聯性,以利系所課程發展委員適時調整課程內容,提升學生的就業力。 。

 

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